联系方式：0371-65055606 新蔡县第一高级中学32班：余成龙 辅导老师：李芳华
随着相机的“咔咔”声，这份美好便定格起来。
她站在第三排的位置，碧波般清澈的眼神，透露出淡淡的温馨，嘴角的弧度似月牙般完美。
就在上课前，她照旧安排我们背课文。一切都没有什么异常。直到语文课代表小声嘀咕，我们才得知她被录取了国家公务员，以后不教我们班了。这节课也就是最后一节语文课。
而我的心顿时变成了一个灌满水的皮球，像是被刀划了一道，里面的心情汩汩流淌出来。
时光列车忽然回转，完整的时间线在脑海中展现出来。记得她给我们上的第一节课，就让我们熟悉并且喜欢上了她。她的课堂气氛十分活跃，教室里经常洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声，从不让我们感到拘谨和严肃。她曾经说过，如果你们有自己喜欢的事情和追求，一定要坚持下去。很多时候不是看到希望了才坚持，而是坚持了才能看到希望。
正是这些话，让我深受鼓舞。
我喜欢写作，它让我抒发情感,倾诉往事,回味快乐。所以我很享受写作的状态。但由于内心的怯弱，我不敢也不愿和别人交流自己的作品。
后来我尝试和她交流了我写作经历，并且把手稿交给了她。她扫了一眼我写的作文，赞许地点了点头：“写作是件好事情。我觉得你如果可以坚持下去，一定会有所收获、有所成就的。”说完，她把我的作文放在了衣服口袋里，拍了拍我的肩膀说：“老师会抽出时间认真评改的。你要坚持写作哦。”
两天后的一节自习课上，她悄悄走到我的座位旁，打开了两张纸。映入眼帘的是用红笔标记的、密密麻麻的作文稿纸。她一字一句地帮我分析，告诉我哪些需要修改，哪些写的真心不错。大概花了半节课的时间我才修改完成。
她准备离开时，又转过身对我说：“你的字体还是不错的，希望你可以继续保持。字体对于每个人来说还是很重要的，认真写好字也是写作态度端正的表现呢。”
她温柔地看了我一眼，那一眼让我看到了她对我的信任与期待，似乎道尽了太多的话语。
后来，每当我写作过程中遇到困难时，她都会第一时间帮我解决。当然，有时候我们也会海阔天空地聊着。她给我的的感觉更像一个学姐。
时间为回忆蒙上一层玫瑰色的滤镜。印象最深的还是那次背书。在学习课文《离骚》和《兰亭集序》时，她说如果有同学可以在一周之内给她背诵，就可以奖励一本《意林》 杂志。
因为有名额限制，所以我努力地挤出时间背。这样也让我感觉富有挑战性。
临近周末的一个午自习，我自信而又有些紧张地走进办公室。她正在专心批改作业，过一会儿才注意到我来了。她先是对我竖起了大拇指，然后停下笔听我背。
刚背的时候我不免有些紧张，背得磕磕绊绊。她让我看了一会儿书，轻轻地说：别紧张，老师相信你能背完。我理顺思路，重新背了起来。中间一部分背得还是挺流畅的。到最后一段的时候，又背得卡了起来，像班里慢吞吞的多媒体。
她又让我看了一会书，我这才勉强地从模糊的记忆中拼凑出课文。她递给我一本崭新的《意林》，点了点头：“背得挺好的，回去记得多读几遍。”我如释重负，长长地舒了一口气。准备离开时，她又说：“继续加油，老师看好你!”
走出办公室，天空干净而又明亮。
与她有关的回忆不过这些，却也不仅仅是这些。此时我的思绪被一阵又一阵掌声打断。
课剩下了20分钟，她示意我们停下来，说是进行课前小讲——这是她精心安排的活动，可以介绍自己或者推荐书籍和电影，分享的同时也锻炼了自己。到现在为止，只剩下三位同学没有介绍。
他们走上讲台，轮流开始小讲。和往常一样，她就默默地站在一旁，认真地听他们说，说得精彩时也会微笑着鼓掌。他们讲得很不错，只是时间都很短暂，好像是提前商量好的。
接下来应该是告别时间了。她走上讲台，和我们解释了离开的原因，又聊了聊未来、和我们合了影。她希望我们能够一路成长，一路阳光，一路收获。
她认真地看着我们，像是想要记住每一个面孔。而我也察觉到，她的目光最后意味深长地停留在我的脸上。
最后，她为我们唱了一首蔡琴的《渡口》，优美的歌声像一股甘泉，一直沁入我们心灵的深处。
至今我仍然清晰地记得她唱的:“渡口旁找不到一朵相送的花，就把祝福别在襟上吧，而明日明日又隔天涯……”
如今当我提笔想为她写点什么，却发现不知从何写起。
只是忽然想起，想起她经常和我们分享她的人生经历和感悟，想起她给课上最后几分钟睡觉的我们“打掩护”，想起她在我们周记上用心批改的满篇评语。
也开始怀念，怀念她的课堂，怀念她在考试前给我们以鼓励、考试后给我们看一些励志的视频，怀念她在运动会的时候给我们买礼物、给班里运动员喊加油……
原以为她会陪伴我们高中三年，至少，她会和我们一起跨年。其实我们都是幸运的：我们是她教的唯一一届学生，她也如愿的考上了公务员。
那么，关于她的一切，通通写上去吧。 可我忽然想起来什么，放慢了写字的速度。
因为我要保持好字体。
