八德学堂丨用“文化基因”滋养孩子的心田

    今年又有800多万大学生即将踏入社会，读了几年大学，应该像羽翼丰满的雄鹰具有翱翔蓝天、搏击长空的本领。但事实并非如此，不少大学生却在最具青春活力的年代对前途和人生感到迷茫。比如：

    曾在火车上遇到了两个某高校法学院大四的学生，和他们聊天后突然发现，大学生对前途的迷茫绝非个例。这是每一位望子成龙的父母不愿意看到的结果。在基础教育中我们失去了太多“扎根”的东西——文化基因。《易经》曰：“关乎人文以化成天下。”但我们的文化却在不知不觉中失去了“以文化人”的作用。从小学到大学被疏离于中华文化之外的孩子，等于被文化之母所遗弃，成了“无根”的孩子。结果，出现了文化抑郁与惶感，又怎能以健康的心态，坦然面对荆棘丛生的未来人生？

    其实少有一个民族，像我们这样，无论童叟，都能念诵几句唐诗宋词。

     从大师到庶民，中国文化就这样薪尽火传，浸润着一代又一代，如同中秋那一缕淡淡的月光被先人渗入魂灵、化作基因。

     那么，社会发展进入了一个新的时代，是否就不再需要“孝悌忠信礼义廉耻”和唐诗宋词呢？习总书记在北师大关于教材编写的那番感叹，让人品出几分沉重。总书记很不希望把经典的古代诗文都给去掉，换成西方的，“去中国化是很悲哀的，这些诗词都好，从小就应嵌在学生的脑子里，成为终生的民族文化基因。”眼下的基础教育，国学经典的浸润不尽如人意。

     而今，互联网发展日新月异，世界被一“网”打尽，孩子们目迷五色，连教育界也有些不知所措。“文革”让我们遭受了严重的“内伤”，如今又被各种诱惑渐次蚕食，除了语文课本中的零星古诗文，中小学生已经没有亲近国学经典的机会。上了大学，术业有专攻，离经典更为遥远，他们对古代经典、诗词歌赋、德音雅乐的隔膜，就不足为奇了。至于“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的大丈夫气概可谓是荡然无存。

     这样的现状，颇令人扼腕。要知道，那些美妙蕴藉的经典诵读，不独培养出中国孩子典雅的表达，更能滋养出峨峨兮若秦山、汤汤乎如流水的文化基因。所谓文化基因，则记录着一个民族赖以生存的语言、艺术、思想、文化，历史，展现的一个民族的人文精神，这才是教育的灵魂。

     一个曾经落后挨打的文化古国，在经济高速起飞之际，暂时因无暇回顾而失落了经典教育，或还能理解。但是，当物质生活渐次丰盈，对文化基因的追寻甚至重建，就显得迫在眉睫了。总书记打破当下教育“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）的号令已发出，教育部消除这一“顽瘴痼疾”的决心已定。涵盖大量国学经典的部编教材将惠及全国的中小学，核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”的时代终于到来。需要提醒的是，切莫抱着为了“考试”而学经典的心态，否则国学经典则变成了毫无智慧可言“知识”而已。这样就失去了文化传承的意义。

     经典教育的功用，是让孩子在持续的格物致知中，养成正心笃志、崇德弘毅，仁爱共济，立己达人的家国情怀、社会关爱和人格修养的品质。让古圣先贤留给我们的文化基因代代相传，永不断流，滋养每一个孩子的心田。这是每一位炎黄子孙义不容辞的担当和责任。

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