联系方式：0371-65055606 人民网地方领导留言版一条留言引起人们了网友们关注，该留言称在河南省工业和信息化高级技工学校刚上了两年学习生活，就被学校统一组织送到苏州亚旭电工科技（江苏）有限公司打工，而且每天工作长达10个小时，学生受伤后学校和企业又相互推诿踢皮球，双方都不愿意承担学生受伤的相关费用，这件事暂不管今后如何处理。咱们先来说说关于职校近年来带着学生美其名曰“实习、体验生活，”其实做的跟专业没任何关系，这也是部分大中专职校的公开秘密！早在2016年教育部等五部门印发关于《职业学校学生实习管理规定》第五条通知要求教育行政部门负责统筹指导职业学校学生实习工作；职业学校主管部门负责职业学校实习的监督管理。职业学校应将学生跟岗实习、顶岗实习情况报主管部门备案。
所谓“职校”是指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校。许多无法进入更高一级学校深造的中学生都会选择进入职校学习一门技术，以期未来能够找到一份好的工作。职业学校培养出来的技术人才本该能很好地填补这一空缺，然而社会上普遍的对于职校学生的轻视以及许多职业学校自身管理方式有误，让职校没有发挥好培育人才的责任。更有甚者，职校以学生牟利，将学生过早地送入工厂。
近年来，职业学校的学生在学习一年半载后的“实习阶段”，被当成“工人”、“店员”甚至是“报童”之类的情况时有耳闻。更有甚者，一些学生刚刚进入校门后不久就被带到工厂，成为一名车间流水线上的普通工人。但这样的情况很少会有人重视起来，因为大家普遍觉得进了职校，本来就是要去当工人的。
校企合作的培养模式为发展方向。但是，这并不是说学校连基本的理论知识都不传授，连学校教室和课堂都不进、连思想教育和道德讲座都不要。这样直接就去车间当工人，根本不是在培养学生，而是在把学生当做廉价劳动力，剥削学生。过早地将学生送进工厂，与其说是为了学生的发展，不如说是为了金钱和利益。一方面，方便学校搞创收，另一方面，企业得到了大量的廉价劳动力，可谓是“双赢”。
学生去学校为的是学习，即使是职校，那也依旧是学校。职校中的实习，起码应与学生学习的专业技能相匹配，而不应为了实习而实习，这样浪费了学生的时间与精力。不但学生学不到真正的技术，在工厂里作为廉价劳动力被剥削，也不利于培养他们的职业精神。同时，还会挤占熟练工人的生存空间。这可以说是教育的缺憾，职业院校不受重视，资源杠杆倾斜严重，实习与利益捆绑，说明本身教育资质的来源就存在问题。
