联系方式：0371-65055606 中报网郑州12月1日讯(吴勇强陈静华）11月29日，育林小学语文组开展了第68期读写社活动，此次活动旨在探讨如何开发与单元主题和理解性目标相关的基本问题。活动分为两部分：一是陈静华老师带领全体语文老师分享《理解为先模式--单元教学设计指南》一书的心得体会：二是全体语文老师分享单元结构图及单元目标群。
陈静华老师进行阅读分享
活动中，陈静华老师对第六模块进行领读，第六模块主要阐述基于单元核心观点的基本问题与理解。一共分为三个部分，一是核心观点与模板，二是基本问题与非基本问题，三是理解框架与塑造理解。在分享中各位老师积极发表自己的见解，分享自己对基本问题与真正理解的想法。
李文娟老师分享读书心得
李扬老师分享单元目标群设计 
强俊溪老师分享读书心得
吴小草老师分享单元目标群设计
于倩老师分享单元目标群设计 
张凡老师分享单元目标群设计
随后，全体教师按照备课组的顺序对卢臻老师提出的“单元大观念结构图”和“单元目标群”进行研讨和分析。通过老师们的分享，使我们深入认识到单元大观念是单元的灵魂，单元内容结构化是分解建构的、大观念涉及的小观念或知识要素，单元目标群可以帮助教师及学生明确学习的方向，获得长期的迁移目标。
双减政策是时代进步、教育发展的选择。落实双减政策，要坚持以课堂为主阵地。相信在育林小学全体语文老师的努力下、在对单元结构图，单元目标群的深刻认识下，老师们更能打造出高效、富有生命力的语文课堂。
